课程评价在教育领域中起着至关重要的作用，无论是学生还是教师都需要通过评价来了解学习效果和教学质量。那么，究竟是谁创立了课程评价这一概念呢？
课程评价之父是美国教育学家罗伯特·E·斯坦福，他是现代教育评价领域的奠基人。
罗伯特·E·斯坦福在20世纪60年代末到70年代初期，提出了知名的课程评价模式——斯坦福模式。该模式主要关注课程目标的设定、教学设计与实施、学习评价和反馈四个环节，以提高教学效果和学习成果为目标。
斯坦福模式不仅将评价引入教育过程中，还强调了评价的重要性和实用性。它提倡教师与学生之间的互动，让学生参与到课程评价中，从而促进教学的改进和学习的提升。
至今，斯坦福模式仍然被广泛应用于全球各地的教育机构，成为评价教学和学习成果的重要工具。